Hội thảo về sách giáo khoa giáo dục phổ thông diễn ra trong ngày 29/9 nhằm đánh giá những kết quả biên soạn, thẩm định, xuất bản, lựa chọn, sử dụng sách giáo khoa giáo dục phổ thông. Từ đó, đưa ra các đề xuất, những định hướng, giải pháp nâng cao chất lượng Tập sách "Physics for Scientists and Engineers" của Raymond A. Serway và John W. Jewett được lựa chọn làm giáo trình chính thức cho các học phần vật lý đại cương, áp dụng cho tất cả các hệ đào tạo: đại trà, CLC tiếng Việt, CLC tiếng Anh tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. Xung quanh câu chuyện một học sinh xưng mày-tao với thầy giáo ở Khánh Hòa, Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Chí Thanh (xã Ninh Phụng, TX.Ninh Hòa) cho biết ông cảm thấy rất đau lòng. Văn Lâm quá xuất sắc Trong danh sách các ứng viên giáo sư, phó giáo sư trình lên Hội Giáo Trình Sinh Học Campbell biology bản tiếng việt. By Jerry 2:59 AM. Sách đã được xuất bản và dịch ra rất nhiều thứ tiếng trên thế giới, là một trong số sách giáo khoa bán chạy nhất thế giới. Thế kỷ XXI được xem là thế kỷ của Sinh học, một ngành khoa học đang có xuất phát từ đặc điểm môn học, nhấn mạnh một số quan điểm sau: 1. Chương trình môn Lịch sử và Địa lí tích hợp nội dung giáo dục lịch sử, địa lí và một số nội dung văn hoá, xã hội phát huy ưu điểm của môn Lịch sử và Địa lí trong Chương trình giáo dục Thực hiện xã hội hóa biên soạn sách giáo khoa; có một số sách giáo khoa cho mỗi môn học. Ngày 22/11/2019, Bộ GD&ĐT công bố 5 bộ sách giáo khoa viết theo chương trình giáo dục phổ thông mới được phê duyệt. Trong số này, Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam có 4 bộ sách, gồm WyljK. lieulieu mienmien phiphixướng văn học dân gianVũ Thanh ThủyNghiên cứu trường hợp hát Dô, Quốc Oai, Hà NộiVới cuốn giáo trình Văn học dân gian Việt Nam tập 1, 1991, ỗ BìnhTrị, Nxb Giáo dục, tác giả chỉ ra ñặc trưng của văn học dân gian ở 3 khía cạnhlớn- Văn học dân gian – sáng tác của nhân dân- Văn học dân gian – một nghệ thuật tổng hợp, một loại của nghệ thuậtngôn từ- Văn học dân gian – một loại nghệ thuật gắn liền với sinh hoạt nhân dânTrong ñặc trưng thứ 3 này, tác giả ñã gián tiếp nói ñến tính chất diễnxướng của văn học dân gian. Ông khẳng ñịnh sự gắn liền này từ khía cạnhnguồn gốc, nội dung, cho ñến sự tồn tại của văn học dân gian ñều nằm trongsinh hoạt của nhân dân với tổng hòa những quan hệ gia ñình, lao ñộng sảnxuất và quan hệ sinh hoạt – xã hội và giống như một sinh thể không thể sốngngoài hệ sinh thái ñược, giống như “cái cối xay phải ñặt nơi nguồn nước” “Người ta chỉ thật sự hiểu ñược nó văn học dân gian trong cơcấu ấy về ngôn ngữ, tập tục, văn hóa – lịch sử… khi nó ñang phát huy chứcnăng, ñang sống cuộc sống tự nhiên nơi diễn xướng” [21, Như vậy, tácgiả ỗ Bình Trị ñã nhìn nhận ra tính chất diễn xướng của văn học dân nhiên trong giáo trình này, ông nói ñến việc gắn liền với sinh hoạt nhândân theo một nghĩa nội hàm bao quát hơn nội hàm của diễn xướng. Ngoài ra,theo phân tích cùng các ví dụ dẫn chứng, ỗ Bình Trị ñã bước ñầu nói ñếndiễn xướng tương ñối tập trung trong khoảng một trang, cho nên chưa ñượcñầy ñủ và chưa ñược xem là hệ thống lý thuyết về diễn xướng. Tuy nhiên, vềcơ bản, có thể nói rằng, cuốn giáo trình văn học dân gian này ñã ra ñời từ lâuvà sớm có những nhận ñịnh tiến bộ về ñặc trưng diễn xướng của văn học dângian, cho dù chưa gọi ñích danh ñặc trưng cuốn giáo trình văn học dân gian có tuổi khác là Văn học dân gianViệt Nam, 1962, inh Gia Khánh và Chu Xuân Diên, Nxb Giáo dục. Cuốn25 lieulieu mienmien phiphixướng văn học dân gianVũ Thanh ThủyNghiên cứu trường hợp hát Dô, Quốc Oai, Hà Nộigiáo trình xét văn học dân gian ở hai ñặc trưng là tính tập thể và tính truyềnmiệng. Hai ñặc trưng này thể hiện rõ trong sáng tác, diễn xướng và truyền vậy, trong công trình này, tác giả nhắc ñến diễn xướng như một khâu tồntại của văn học dân gian ñặt trong cả chuỗi sáng tác, diễn xướng, truyền Tìm hiểu tiến trình văn học dân gian Việt Nam, 1976, Cao Huyỉnh, Nxb Khoa học Xã hội, nhà nghiên cứu không chủ trương chỉ ra ñặctrưng của văn học dân gian. Ông chỉ phân biệt văn học dân gian và văn họcviết qua hai ñiểm khác biệt- Văn học dân gian là một thứ văn học gắn liền với những hoạt ñộng thựctiễn và trình diễn nghệ thuật ngay trong môi trường sống tự nhiên hằng ngàycủa quần Văn học dân gian ñược bảo tồn và lưu truyền qua trí nhớ, miệng kể, lờihát của nhân dân ở nhiều nơi, nhiều thời, nên rất linh hoạt, có nhiều biếndạng, nhiều dị vậy, ngay ñiểm phân biệt ñầu tiên, tác giả ñã trực tiếp nói ñến sựtồn tại trong trạng thái ñộng của văn học dân gian. Tuy nhiên nếu xét các ñặcñiểm về diễn xướng như ñã nó ở phần trên, thì trạng thái ñộng ở ñây chưañược coi là diễn xướng ñược lên lịch, có kịch bản, có giới hạn về thời gian,không gian.Trên ñây là một số giáo trình văn học dân gian Việt Nam tiêu ra, người nghiên cứu cũng khảo sát thêm một số giáo trình mới xuấtbản ñể tìm hiểu và so sánh việc xác ñịnh ñặc trưng của văn học dân gian. Cónhiều hướng ñi và cách tiếp cận khác nhau, thậm chí cách dùng từ khác nhaunhưng nghĩa nội hàm lại có sự gặp gỡ. Nhưng tựu chung lại, có thể thấy- Về ñịnh nghĩa các giáo trình ñều thống nhất văn học dân gian là mộtbộ phận của văn học dân tộc, là sáng tác nghệ thuật ngôn từ của dân gian,nằm trong tổng thể văn hóa dân lieulieu mienmien phiphixướng văn học dân gianVũ Thanh ThủyNghiên cứu trường hợp hát Dô, Quốc Oai, Hà Nội- Về ñặc trưng các giáo trình ñều trực tiếp hay gián tiếp ñề cập ñến+ Tính tập thể/sáng tác của nhân dân;+ Tính truyền miệng;+ Tính nguyên hợp văn học dân gian là nghệ thuật tổng hợp ý thức xã hộiở dạng nguyên khối, gắn với nhiều loại hình nghệ thuật khác, chưa ñượcchuyên môn hóa. Từ ñặc trưng này dẫn ñến ñặc trưng ña chức năng ñược ñưara trong một số giáo trình giáo trình của Lê Chí Quế, Võ Quang Nhơn, Nguyễn Hùng Vĩ bổsung tính nguyên hợp ở một biểu hiện khác “chưa tách rời giữa hoạt ñộngñời sống thực tiễn với sinh hoạt văn học dân gian, gắn tác phẩm văn học dângian với mọi mặt sinh hoạt của người dân”. Nội hàm này phù hợp với các ñặctrưng mà một số giáo trình ở trên ñưa ra với những cách gọi khác “tính chấtthực hành trực tiếp” hay “gắn với hoạt ñộng thực tiễn”.Tuy nhiên có một thực tế, tất cả các giáo trình trên ñều mặc nhiên thừanhận thuật ngữ diễn xướng và xem diễn xướng như một phương thức biểuhiện của văn học dân gian. Chưa có một giáo trình nào gọi tên diễn xướng vớitư cách một ñặc trưng của văn học dân gian. Bởi vì, khi gọi ñích danh diễnxướng với tư cách một ñặc trưng, thì văn học dân gian sẽ có ñầy ñủ những ñặctrưng và bố cục của diễn khác biệt là Giáo trình của Giáo sư inh Gia Khánh ñề cập ñến ñặctrưng văn học dân gian, ông dành riêng một mục nói về môi trường sinh hoạtvà xem ñây là “một trong số những ñặc ñiểm quan trọng nhất của quá trìnhsáng tác, diễn xướng và truyền bá văn học dân gian”. Tác giả nhìn nhận vănhọc dân gian như một hình thức của nghệ thuật biểu diễn không chuyên. Giáotrình này ñã bắt ñầu chú ý ñến văn học dân gian với tư cách một quá trình,không chỉ ñơn thuần ở dạng văn bản. Tuy nhiên, các tác giả cũng chưa ñề cậpsâu sắc ñến diễn xướng ở góc ñộ một ñặc trưng lieulieu mienmien phiphixướng văn học dân gianVũ Thanh ThủyNghiên cứu trường hợp hát Dô, Quốc Oai, Hà NộiChương 2. HÁT DÔ – TIẾP CẬN TỪ LÝ THUYẾT DIỄN Lịch sử nghiên cứu diễn xướng hát DôVề giá trị âm nhạc của hát Dô, ñược nhiều nhạc sĩ quan tâm ñến nhưNhạc sĩ Ngọc Tú 1958, Nhạc sĩ Nguyễn Ngọc Oánh trong những năm60...có ñến Liệp Tuyết sưu tầm về nét nhạc và lời ca nghi lễ hát Dô. TrầnBảo Hưng và Nguyễn ăng Hoè trong cuốn Hát Dô hát Chèo Tàu 1978 TyVăn hoá thông tin Hà Sơn Bình, sưu tầm ñược 22 làn ñiệu. Hai tác giả ñã chiahát Dô thành các hình thức hát nói, hát ngâm, hình thức xô và hình thức cakhúc; nghiên cứu trên nét nhạc, chưa ñi sâu nghiên cứu hát Dô như là một loạihình sinh hoạt tín cuốn Tục ngữ, ca dao, dân ca Hà Tây 1975, Ty Văn hoá thông tinHà Tây, trong ñó tác giả Lê Chí Quế ñề cập ñến hát Dô. Văn bản của Giáo sưLê Chí Quế có vai trò rất quan trọng, ñược chúng tôi sử dụng trong quá trìnhnghiên cứu ñề tài 1989, Sở VH-TT tỉnh Hà Tây kết hợp với Phòng VH-TT huyệnQuốc Oai ñã về xã Liệp Tuyết sưu tầm và dựng lại một số làn ñiệu hát Kho tàng lễ hội cổ truyền Việt Nam 2000, Nhiều tác giả, NxbVăn hoá dân tộc, trang 377 - 380, tác giả Kiều Thu Hoạch ñề cập tới lễ hộiñền Khánh Xuân dưới tên nôm là hội Dô. Tác giả ñã phân tích từ nguồn gốchình thành lễ hội ñến quá trình diễn biến của lễ hội. Trong bài viết này dunglượng còn ít, ñề cập tới nhiều trò chơi khác của lễ hội như ñánh ñu, múa rốinước, chọi gà, cờ người... mà ít nói ñến diễn xướng. Tác giả ñi quá sâu ñể lígiải truyền thuyết mà ít phân tích nguyên nhân của những lối hát ấy. Tuynhiên bài viết ñược nhiều tác giả sau này dùng như là một thuật ngữ ñể chỉ lễhội ñền Khánh Xuân là hội hát giả Bùi Thiết trong cuốn Từ ñiển hội lễ Việt Nam 1993, Nxb Vănhoá, có ñề cập tới lễ hội ñền Khánh Xuân. Tác giả giải thích tên gọi hát Dô là28 lieulieu mienmien phiphixướng văn học dân gianVũ Thanh ThủyNghiên cứu trường hợp hát Dô, Quốc Oai, Hà Nộigọi tắt của ñiệu hát huầy dô hay dô huầy, có khi ñọc chệch thành ra hát hội ñền Khánh Xuân phải 36 năm mới tổ chức một lần. Hạn chế của côngtrình là không giải thích ñược chu kì tổ chức của lễ hội, không ñi phân tíchcác hình thức sinh hoạt hát Dô mà chỉ ñề cập ñến số ít nội dung biểu hiện củahội hát Dô. ây là công trình chúng tôi tham khảo như là thuật ngữ khoa lễ hội ñền Khánh Xuân, năm 2006 có nghiên cứu sinh Phùng VănThành thuộc Viện nghiên cứu Văn hoá tìm về xã Liệp Tuyết khảo sát. Trongñề tài Di tích và lễ hội ñền Khánh Xuân ñề tài tập sự của mình, nghiên cứusinh Phùng Văn Thành ñã nêu khá ñầy ñủ lịch sử xây dựng ñền Khánh Xuân,diễn biến của lễ hội và hướng khôi phục lễ hội. Công trình ñề cập ñến nhiềudị bản của văn bản hát Dô, mô tả khá ñầy ñủ và chi tiết lễ hội ñền KhánhXuân. Tuy nhiên, nhược ñiểm của công trình ở chỗ số lượng trang viết quádài, lượng thông tin lớn. Vì vậy công trình chưa phân tích kĩ về phần diễnxướng mà chỉ nghiêng về mô tả lễ 2006, Hội văn nghệ dân gian Việt Nam nghiệm thu ñề tài bảo tồn,giữ gìn và phát huy các làn ñiệu hát Dô, do bà Nguyễn Tố Mai làm chủnhiệm. ây thuần tuý là một công trình nghiên cứu về âm nhạc dân tộc, ñòihỏi tính chuyên nghiệp về âm nhạc rất diễn xướng hát Dô, có các công trình tiêu biểu sauHai tác giả Vũ Ngọc Khánh, Phạm Minh Thảo trong Kho tàng diễnxướng dân gian Việt Nam 1997, Nxb Văn hoá thông tin, trang 143 - 188 cóliệt kê diễn xướng hát Dô ở mục một số diễn xướng có quy mô lớn. Hai tácgiả liệt kê về truyền thuyết hát Dô, các hình thức hát Dô và hai văn bản củalời ca hát giả ặng Thị Hạnh trong luận văn Bảo tồn, phát huy diễn xướngdân gian hát Dô 2008 luận văn Thạc sĩ văn hoá học, trường ại học vănhoá Hà Nội có ñề cập ñến diễn xướng dân gian hát Dô. Trong luận văn của29 Bạn không được học chính quy nhưng lại có năng khiếu diễn xuất và muốn hướng nghiệp nghề diễn viên? Vậy thì hãy làm theo hướng dẫn tuyển diễn viên của bài viết này để thành công nhé! Muốn làm diễn viên quần chúng chuyên nghiệp cần phải có 3 tố chất đặc biệt này 6 bước để bạn trở thành diễn viên chuyên nghiệp dù chưa có nhiều kinh nghiệm Điện ảnh là gì? Công nghệ điện ảnh và những nghề nghiệp sáng tạo cho sinh viên Đăng kí các lớp học diễn xuất ngắn hạn Bạn không phải là sinh viên trường sân khấu điện ảnh và hoàn toàn chưa có 1 tí kiến thức nào về nghiệp diễn cả, chỉ đơn giản là bạn mê làm diễn viên và muốn thử sức mình. Vậy việc đầu tiên để hoàn thành ước mơ ấy là bạn hãy đăng kí học các lớp diễn xuất ngắn hạn để biết thế nào là diễn xuất. Nếu bạn tìm được các lớp diễn xuất mà diễn viên nổi tiếng tham gia giảng dạy là tốt nhất. Tham gia khóa học diễn xuất bạn sẽ biết được kỹ năng biểu diễn, diễn xuất là như thế nào. Rồi kĩ thuật hình thể, kĩ thuật tiếng nói, tạo hình cơ bản… Biết cách phân tích kịch bản, phân tích nhân vật… Nói chung bạn sẽ được làm quen với những kĩ năng diễn xuất một cách cơ bản và chọn lọc sao cho người học nắm 1 cách nhanh nhất chứ không phải học nhiều môn lý thuyết chung như những trường đào tạo bài bản. Lớp học diễn xuất này dành cho những người không chuyên nên người dạy sẽ có một giáo trình và cách dạy riêng biệt. Đăng kí các lớp học diễn xuất ngắn hạn Nguồn Internet Muốn hướng nghiệp nghề diễn viên cho bản thân mình thì đừng có dại mà bỏ qua những lớp học này bạn nhé. Người được đào tạo bài bản người ta còn phải bỏ ra bao năm mài đũng quần trên ghế nhà trường mà chưa chắc đã thành danh đâu. Bạn có một chút năng khiếu diễn bẩm sinh rồi thì cũng cần học thêm để hiểu đúng về nghề diễn, sao cho lúc mình thử vai được hiệu quả nhất. “Cày” phim Bạn đã tham gia học lớp diễn xuất để lấy kinh nghiệm nhưng việc bỏ thời gian ra nghiền ngẫm phim mỗi tối không phải là việc vô bổ đâu nhé. Vì đây cũng là một cách giúp bạn học diễn xuất từ các diễn viên mà bạn hâm mộ đó. Bạn vừa thưởng thức những bộ phim mình yêu thích vừa chú ý tới cách diễn của các diễn viên. Cách họ nhập vai diễn xuất, những cử chỉ hình thể, điệu bộ, ánh mắt, cách họ thể hiện cảm xúc… Cố gắng quan sát thật kĩ lưỡng để xem họ diễn hay chỗ nào cần học hỏi và chỗ nào chưa đạt thì mình phải hoàn thiện thêm. Xem phim cũng là một cách giúp bạn học diễn xuất từ các diễn viên Nguồn Internet Hướng nghiệp nghề diễn viên đã khó với người không chuyên còn khó hơn nên đòi hỏi các bạn phải hết sức cố gắng thì mới có thể thành công được. Tìm đến các buổi thử vai Có rất nhiều đạo diễn khi đi tìm diễn viên cho bộ phim của mình đã mở các buổi thử vai để tìm người diễn xuất hợp. Đây chính là cơ hội cho các diễn viên không chuyên nhưng có khả năng diễn xuất. Vì khi các đạo diễn công khai buổi diễn thử nghĩa là họ đã công khai tuyển chọn những người phù hợp thực sự với vai diễn, muốn tìm người mà họ thực sự cần. Chính vì vậy khi có bất kì thông tin gì về 1 buổi thử vai mà bản thân bạn lại muốn hướng nghiệp nghề diễn viên thì đừng có bỏ lỡ nhé. Nếu thất bại thì cũng đừng vội nản chí vì có những người phải trải qua vài chục buổi diễn thử mới có 1 lần được đạo diễn chấp nhận cơ. Khi mới tiếp xúc với nghề thì chính những lần diễn thử ấy sẽ cho bạn những kinh ngiệm quý báu cho lần diễn chính đấy. Hãy diễn hết mình dù là diễn thử và đặc biệt chú ý tới nhận xét của đạo diễn để hoàn thiện vai diễn của mình. Những lời nhận xét này mất tiền cũng không mua được đâu. Đây chính là cơ hội cho các diễn viên không chuyên Nguồn Internet Các bạn có thể tham khảo thông tin các buổi diễn thử từ các trang web tuyển chọn diễn viên cho phim truyền hình, phim quảng cáo, phim điện ảnh… đăng tải trên mạng. Hãy nhớ đừng bỏ qua những cơ hội hiếm hoi nhưng mang lại những lợi ích vô cùng to lớn nếu bạn muốn trở thành diễn viên nhé. Chấp nhận làm diễn viên quần chúng, vai phụ Nếu bạn may mắn trong buổi diễn thử được đạo diễn mời vào 1 vai chính thì sự nghiệp của bạn đúng là trúng số rồi. Nhưng nếu chẳng may bạn chỉ trúng tuyển diễn viên quần chúng, vai phụ thì cũng vẫn cứ vui vẻ gật đầu nhé. Chẳng có gì mà phải nản lòng cả, bởi vì bạn đang hướng nghiệp nghề diễn viên mà chứ có phải bạn đã thành một diễn viên thực thụ đâu mà lựa chọn nọ kia. Làm diễn viên quần chúng là cách tốt nhất để bạn có thể được hòa nhập, đắm mình vào thế giới diễn xuất và cũng là cơ hội để bạn kiếm thù lao từ nghề diễn. Sẵn sàng tới than gia thử vai đóng diễn viên quần chúng kiểu lấy ngắn nuôi dài, dù sao bạn cũng có tiền trang trải cuộc sống. Trúng tuyển diễn viên quần chúng, vai phụ thì cũng vẫn cứ vui vẻ gật đầu nhé Nguồn Internet Rồi khi quen dần với việc diễn bạn cũng có cơ hội tiếp xúc với các diễn viên có tiếng để học hỏi kinh nghiệm. Được gặp các đạo diễn quay phim và biết đâu trong một ngày đẹp trời nào đó họ nhận ra cái năng khiếu diễn xuất tiềm tàng ở bạn và quyết định cho bạn 1 cơ hội thử vai chính. Chẳng có gì là không thể xảy ra cả. Chấp nhận tất cả mọi loại vai diễn Kinh nghiệm diễn xuất là yếu tố quan trọng hàng đầu đối với 1 diễn viên. Do đó càng đóng nhiều vai khác nhau bạn càng có nhiều kinh nghiệm thế nên chẳng gì mà phải ngần ngại khi được đạo diễn giao cho 1 vai đi ngược lại với những vai mà bạn vẫn đóng. Bạn vốn dĩ đã có chút hình tượng về những vai cô gái thùy mị, nết na thì nay chẳng có gì ngáng trở việc bạn đổi vai biến mình thành 1 cô gái ăn chơi cả. Thậm chí nếu sau vai diễn ấy mà người ta gắn luôn cho bạn cái mác gái “hư” thì có nghĩa là bạn đã thành công thực sự rồi đấy. Điều đó cho thấy bạn là người linh hoạt trong công việc và lối diễn phong phú. Điều này chắc chắn các đạo diễn sẽ rất thích đấy. Tuy nhiên đây là thời điểm bạn đang hướng nghiệp nghề diễn viên cho bản thân mình nên có thể chấp nhận thử sức. Có khi thành công có khi thất bại. Nhưng khi bạn đã xây dựng được chỗ đứng vững chắc trong nghề diễn thì có quyền từ chối diễn một vai không hợp với phẩm chất và giá trị của mình. Đó là điều bình thường, nhưng cần xử lý mọi chuyện cho khéo tránh để mọi việc thành sandals sẽ ảnh hưởng lớn đến sự nghiệp của bạn đấy. Chấp nhận tất cả mọi loại vai diễn nguồn internet Nghề diễn viên là nghề sáng tạo, có nhiều cơ hội cho người làm tự khẳng định bản thân mình, giúp họ có một mối quan hệ rộng với nhiều tầng lớp xã hội, và đặc biệt thu nhập từ nghề này không hề nhỏ. Chính vì vậy mà rất nhiều người nuôi mộng thành diễn viên nổi tiếng. Nhiều người có điều kiện được học chính quy bài bản, có những người không có điều kiện theo học nhưng bản thân họ lại có tố chất diễn xuất tiềm tàng nên muốn thử sức mình. Ngày nay vì muốn tìm nhân tố mới cho những bộ phim của mình nên các đạo diễn đã mở rất nhiều cuộ thử vai công khai để đạo điều kiện cho các diễn viên không chuyên. Cơ hội dành cho mọi người là đều như nhau, quan trọng là ai biết cách chớp thời cơ và thể hiện mình đúng lúc để mình có thể tỏa sáng. Xem thêm Diễn viên đóng quảng cáo bắt buộc phải có những đặc điểm nổi trội này Học diễn xuất ở đâu để ra trường thành diễn viên nổi tiếng, thu nhập cao Lớp học diễn xuất ngắn hạn cho những bạn trẻ đam mê nghiệp diễn Nhiều bạn trẻ hiện nay muốn hướng nghiệp theo nghề diễn viên nhưng các bạn cũng cần phải biết một thực tế đó là làm nghề này phải nổi tiếng thì mới sống được với nghề. Chứ chỉ là một diễn viên bình thường, thì thu nhập bấp bênh lắm và chắc chắn người diễn viên phải làm thêm nhiều việc khác mới đủ sống. Nói như vậy không có nghĩa là khuyên các bạn đừng có đam mê với nó, nghề nào cũng vậy cần phải cố gắng không ngừng thì mới trụ vững được. Có cố gắng ắt sẽ thành công. Minh Minh Nguồn Về chúng tôi Academy là một học viện diễn xuất, điện ảnh chuyên nghiệp dành cho người lớn và trẻ em được thành lập vào năm 2019 bởi Nhà Giáo dục, Đạo diễn, Diễn viên Kathy Uyên. Sứ mệnh Academy không chỉ muốn giúp cho các học viên hiểu rõ hơn về kỹ thuật diễn xuất, làm chủ ống kính, trở nên tự tin hơn trong các vai diễn mà hơn hết là trở thành phiên bản tốt nhất của mình trong cuộc trình học Diễn xuất căn bản Acting Foundation tại được thiết kế đặc biệt bởi đạo diễn Kathy Uyên tập trung vào kĩ thuật diễn xuất và nghệ thuật ứng tác. Cho dù trẻ mong muốn trở thành diễn viên hay bất kì một ước mơ nào khác thì việc KHÁM PHÁ BẢN THÂN, ĐIỀU KHIỂN GIỌNG NÓI & CƠ THỂ, LỐI SUY NGHĨ, SỰ SÁNG TẠO, CAN ĐẢM, CẢM THÔNG, SỰ THUYẾT PHỤC TRONG LỜI NÓI đều là những yếu tố giúp con tự tin & thành công hơn sau nắm bắt cơ hội phát triển toàn diện cho con bạn. Học viên lớp diễn viên diễn xuất Bạn có học kĩ thuật diễn xuất, dù có sự gia nhập của những yếu tố nghệ thuật hiện đại nào chăng nữa, song nói tới sân khấu, điện ảnh, người ta vẫn nhấn mạnh nghệ thuật diễn xuất bản năng của diễn viên. Bạn nên xem trước bài viết này Diễn xuất – giao tiếp tự tin cả sân khấu và ngoài đời CHƯƠNG TRÌNH HỌC DIỄN XUẤT Chương trình đào tạo diễn viên gồm 3 cấp độ Cấp độ 1 PHÁ HOANG 20 buổi/2 tháng Bước đầu khám phá khả năng diễn xuất của bạn, giúp bạn giải phóng cơ thể và thử sức trong những vai diễn có giới hạn Cấp độ 2 LÀM CHỦ 40 Buổi / 4 tháng Giúp bạn thống nhất giữa hành động tâm lý bên trong và hành động thân thể bên ngoài, làm chủ bản thân để có thể vượt qua những thử thách dài hơi hơn. Cấp độ 3 CHUYÊN NGHIỆP 80 buổi / 8 tháng Có thể tự quyết định sự sáng tạo trong vai diễn của bạn, có thể tham gia những môi trường làm việc sân khấu và điện ảnh khắc nghiệt nhất với sự tự tin của một người diễn viên chuyên nghiệp. Các lớp học diễn viên với cấp độ 1 PHÁ HOANG với những nội dung chi tiết về chương trình học 1/ KỸ THUẬT BIỂU DIỄN 13 BUỔI Các học viên luyện tập kỹ thuật biểu diễn dựa trên thể hệ Stanislavski bằng việc nghiên cứu hiện thực tâm lý của bản thân bắt đầu bằng luyện tập tự sáng tạo và trình diễn những tiểu phẩm nhỏ tiến tới nghiên cứu và tái hiện tâm lý, tính cánh, đặc điểm của nhân vật từ những vở kịch và kịch bản phim, đặc biệt là khám phá những kỹ thuật diễn xuất trước ống kính. 2/ TIẾNG NÓI 2 BUỔI Học viên được nghiên cứu và luyện tập với các kỹ thuật xử lý âm thanh trong khoang miệng sao cho tiếng nói vang, rõ ràng. Các bài tập về hơi thở trong các tư thế của cơ thể, sự biểu đạt cảm xúc thông qua giọng nói và hơi thở, bài tập xử lý các lời thoại dài và khó trong kịch bản sân khấu và điện ảnh. 3/ HÌNH THỂ VÀ NGHỆ THUẬT CỦA SỰ VẬN ĐỘNG 3 BUỔI Các học viên sẽ được thực hành các chương trình giải phóng cơ thể, tiến tới làm chủ và điều khiển cơ thể để tạo thành ngôn ngữ hình thể trong nghệ thuật biểu diễn. Các học viên làm quen với võ thuật, các hành động biểu diễn cơ bản như tát, đấm, lăn ngã, đá, và các phản ứng trong nhiều trường hợp bằng hình thể. Các học viên cũng sẽ làm quen với việc giải phóng cơ thể trong các bài tập về nhảy múa, nghiên cứu về sự vận động của diễn viên, các hành động ý thức và vô thức cũng như ý nghĩa của các hành động ấy. 4/ CÁC KỸ THUẬT CƠ BẢN VỀ DIỄN XUẤT TRONG ĐIỆN ẢNH VÀ TRUYỀN HÌNH 1 BUỔI Học viên được làm quen với kỹ thuật biểu diễn trong phim, các vấn đề cơ bản cho quá trình casting, các kỹ thuật làm sao để làm chủ và tạo lợi thế qua các buổi casting. Làm quen với sự khác biệt về diễn xuất trong phim ảnh và truyền hình so với sân khấu. Học viên tập phân tích diễn xuất trong cảnh phim, cách giữ và phân bổ năng lượng giữa mỗi cảnh quay, và khám phá những kỹ thuật diễn xuất cơ bản trong điện ảnh và truyền hình. 5/ NGHỆ THUẬT LỒNG TIẾNG/KỸ THUẬT DIỄN XUẤT TRƯỚC MICRO 1 BUỔI Học viên được làm quen với các kỹ thuật lòng tiếng trong studio. Các kỹ thuật khớp mồm trực tiếp hoặc kỹ thuật nhìn phụ đề. Cách lấy hơi, chuẩn bị, giữ nhịp, tái hiện nhịp điệu của nhân vật cũng như các kỹ thuật lồng tiếng khác. Xem Giảng viên môn diễn xuất Bạn có học kĩ thuật diễn xuất, dù có sự gia nhập của những yếu tố nghệ thuật hiện đại nào chăng nữa, song nói tới sân khấu, điện ảnh, người ta vẫn nhấn mạnh nghệ thuật diễn xuất bản năng của diễn viên. Nhưng làm sao để làm chủ được khả năng diễn xuất của mình, lúc đó bạn lại cần đến người hướng dẫn bạn. chúng sẽ giới thiệu đến bạn một vài trung tâm dạy diễn xuất tốt nhất ở Hà Nội để bạn tham khảo khi cần. Điện Ảnh ABV Trung tâm nghệ thuật FlyArt Trường đại học sân khấu điện ảnh Hà Nội Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội Trung tâm hỗ trợ và phát triển tài năng điện ảnh TPD Điện Ảnh ABV là đơn vị sản xuất chương trình truyền hình và PR thương hiệu, có trụ sở tại Hà Nội, TP HCM, và Đà Nẵng. Với bề dày kinh nghiệm trong lĩnh vực Phim Ảnh, ABV là đơn vị nghệ thuật được sự tín nhiệm hợp tác sản xuất của nhiều đơn vị báo đài, doanh nghiệp trong cả nước. Để có được điều đó là bởi tôn chỉ cốt lõi mà ABV kiên định ngay từ những ngày đầu thành lập, đó là “Khách hàng luôn luôn đúng!” Với ABV phản ánh của khách hàng vì bất kì lý do gì, ABV có trách nhiệm giải quyết đảm bảo quyền lợi của khách hàng, chúng tôi đặt mình vào vị trí của khách hàng, lấy đó như là việc của chính bản thân mình, để phục vụ tận tâm và trách nhiệm. Trong thời đại kinh tế thị trường, vàng thau lẫn lộn, khi mà đạo đức của người doanh nhân ngày càng xuống cấp lừa đảo, hàng nhái, sản phẩm độc hại “người Việt hại người Việt”, chúng tôi luôn luôn tự nhắc nhở các cán bộ công nhân viên không vì đồng tiền đánh mất trái tim mình. ABV lấy tính chính trực làm sức mạnh cạnh tranh. Bên cạnh hoạt động sản xuất kinh doanh ABV đồng hành cùng các chương trình xã hội giàu tính nhân văn ABV cùng nhiều lớp thanh niên đã thực hiện thành công nhiều dự án như dự án việc làm miễn phí cho sinh viên ; Quỹ vì một việt nam tươi sáng hơn tài trợ phát triển tài năng trẻ; dự án làm phim Lớp học làm phim miễn phí cho lứa tuổi học trò; dự án hỗ trợ nghề nghiệp Lớp học pha chế, Bartender người nghệ sĩ pha chế thức uống cho thanh niên nghèo vượt khó… ABV đã thực hiện nhiều khóa học kỹ năng giúp thay đổi cuộc sống của rất nhiều học viên như Thuyết trình – MC dẫn chương trình cho cán bộ văn phòng chính phủ, các giảng sư trụ trì các chùa Phú Thọ – Hà Nội- Hải Dương- Hải Phòng…, thuyết trình cho các doanh nhân diễn giả, các nhà huấn luyện, người đại diện phát ngôn trước báo chí, đào tạo các MC dẫn chương trình truyền hình, MC của các tập đoàn truyền thông đa phương tiện… Những hoạt động cộng đồng ý nghĩa để rèn Tâm sáng. Thông tin liên hệ ĐIỆN ẢNH ABV Địa chỉ VP HÀ NỘI Hoàn Kiếm Hiệp hội điện ảnh, số 51 Trần Hưng Đạo, Hoàn Kiếm, Hà nội Tây Hồ Hãng phim truyện Việt Nam số 4 Thụy Khuê, Tây Hồ, Hà Nội Đống Đa tầng 10 tòa nhà Ford Thăng Long, số 105 Láng Hạ, Hà Nội TP. HCM Quận 1 Tầng 16, Saigon Tower, 29 Lê Duẩn, Quận 1, Thành phố Hồ Chí MinhĐÀ NẴNG 174 Tố Hữu, Hải Châu, Đà Nẵng Hotline 0978 168 789 – Điện thoại 02462921002 Fanpage Website Điện Ảnh ABV Diễn xuất là một kỹ năng không thể thiếu để tạo nên sự tự tin của bạn, nó phát huy tăng tính sáng tạo của bạn. Bạn có muốn tỏa sáng với khả năng diễn xuất của mình trên sân khấu và trên ống kính không? Trung tâm đào tạo kỹ năng mềm FlyArt hân hạnh giới thiệu đến các bạn khóa học diễn xuất cơ bản và chuyên nghiệp. Qua những bài tập diễn xuất vui nhộn và thân thiện, khóa học sẽ giúp bạn khám phá chính mình, đem lại kỹ năng diễn xuất, giúp bạn tăng sự tự tin trên sân khấu, tại nơi làm việc và trong các tình huống hàng ngày. Trung tâm Nghệ thuật FlyArt được thành lập bởi Đạo diễn Trương Phương Mai cùng các nghệ sỹ. Trung tâm đã có bề dày kinh nghiệm và nhiều hoạt động trong những lĩnh vực nghệ thuật, giảng dạy và tổ chức sự kiện. Trung tâm có thể coi là mô hình thu nhỏ của một trường nghệ thuật, có hệ thống giảng dạy nhiều bộ môn phong phú gồm Múa Dân Gian, múa Ballet, nhảy Popping, nhảy HipHop, nhảy Sexy Dance, Diễn xuất, Thanh nhạc, MC… Đặc biệt, tại Trung tâm nghệ thuật FlyArt, chúng tôi luôn tự hào khi có một đội ngũ giáo viên với trình độ chuyên môn cao, giàu kinh nghiệm giảng dạy cùng với lòng nhiệt huyết, đam mê và yêu nghề. Các giảng viên tại trung tâm FlyArt luôn tìm kiếm và cập nhật những phương pháp giảng dạy mới, thường xuyên trao đổi ý tưởng và học hỏi lẫn nhau để phục vụ mục đích học tập và giảng dạy hiệu quả nhất. Hiện nay, Trung tâm nghệ thuật FlyArt đã và đang ngày càng đi lên để khẳng định thương hiệu, uy tín của trong lĩnh vực giảng dạy nghệ thuật và tổ chức các sự kiện. Thông tin liên hệ TRUNG TÂM NGHỆ THUẬT FLYART Địa chỉ số 16, ngõ 270 phố Lê Trọng Tấn, Hà Nội Hotline Email [email protected] Fanpage Website Trung tâm nghệ thuật FlyArt Trường Đại học Sân khấu – Điện ảnh Hà Nội được thành lập ngày 17/12/1980, theo Quyết định số 372/CP của Hội đồng Chính phủ, trên cơ sở sát nhập các ngành thuộc khối nghệ thuật của Trường Điện ảnh Việt Nam và Trường Sân khấu Việt Nam. Năm 1995, trường tiếp nhận thêm hai cơ sở của Bộ Văn hóa – Thông tin nay là Bộ Văn hoá, Thể thao và Du lịch là Viện Sân khấu Việt Nam và Trường Trung cấp Điện ảnh Việt Nam, hình thành hai đơn vị mới là Viện Sân khấu Điện ảnh và Khoa Kinh tế Kỹ thuật Điện ảnh. Từ năm 1980, bên cạnh việc thực hiện chức năng, nhiệm vụ chính do Nhà nước quy định là đào tạo bậc học đại học cho các ngành nghệ thuật sân khấu và điện ảnh, trường còn thực hiện đào tạo các bậc học cao đẳng, trung cấp cho các ngành nghệ thuật biểu diễn, nghe nhìn và cũng như các ngành kỹ thuật, kinh tế khác trong lĩnh vực nghệ thuật. Với truyền thống cùng kinh nghiệm tích lũy được trong nhiều năm đào tạo các bậc học bằng những loại hình khác nhau, Trường Đại học Sân khấu – Điện ảnh Hà Nội là nơi đào tạo ra những người hoạt động chuyên nghiệp trong lĩnh vực sáng tác, biểu diễn, nghiên cứu, lý luận, phê bình nghệ thuật, những người làm kỹ thuật, kinh tế, công nghệ trong các ngành nghệ thuật sân khấu và điện ảnh cũng như truyền hình. Trong những năm gần đây, trường nỗ lực cải tiến hệ thống giáo trình, phương pháp giảng dạy cùng các cơ sở vật chất, kỹ thuật khác nhằm nâng cao chất lượng cũng như mở rộng và đa dạng hoá các loại hình đào tạo để đáp ứng nhu cầu của xã hội. Bên cạnh đó, trường tiếp tục đổi mới công tác quản lý và tổ chức thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học, rà soát điều chỉnh hệ thống khung chương trình, giáo trình đào tạo một số chuyên ngành theo đúng qui chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Cùng với việc giảng dạy của các nhà chuyên môn đầu ngành, các giảng viên được đào tạo chính quy, bài bản, trường đã quan hệ với các tổ chức, trường đại học cùng chuyên ngành ở nước ngoài để mời các chuyên gia có uy tín tham gia giảng dạy cho sinh viên của trường. Trường đã thiết lập được mối liên kết đào tạo với các trường nghệ thuật của các nước tiên tiến trên thế giới như Trường Nghệ thuật Sân khấu Matxcơva; Học viện Nghệ thuật Sân khấu Saint – Petersburg; Trường nghệ thuật Sân khấu Quốc gia Hàn Quốc; Học viện Kịch nghệ Trung ương Trung Quốc; Viện Kịch nghệ Quốc gia Australia NIDA; Viện Kịch nghệ Quốc gia Nauy; Học viện nghệ thuật và truyền thông Dong – A Hàn Quốc… Trước xu thế hội nhập quốc tế, Trường Đại học Sân Khấu – Điện Ảnh Hà Nội đẩy mạnh các hoạt động giao lưu hợp tác quốc tế để từ đó học tập và chia sẻ kinh nghiệm trong lĩnh vực đào tạo với các nước trong khu vực và trên thế giới, đồng thời tranh thủ cơ hội giới thiệu với đồng nghiệp và bạn bè quốc tế những nét độc đáo của nền văn hoá Việt Nam, đó cũng là một trong những hoạt động nhằm đóng góp vào sự nghiệp xây dựng nền văn hoá tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÂN KHẤU ĐIỆN ẢNH HÀ NỘI Địa chỉ Khu Văn hóa nghệ thuật, Phường Mai Dịch, Quận Cầu Giấy, Thành phố Hà Nội Hotline Fanpage Website Trường đại học sân khấu điện ảnh Hà Nội Nhà trường được thành lập ngày 23 tháng 09 năm 1955 với tên gọi Trường Nghệ thuật Quân đội. Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân Đội có sứ mạng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, diễn viên, nhân viên hoạt động trên các lĩnh vực văn hóa, văn học nghệ thuật, báo chí, văn thư lưu trữ; nghiên cứu khoa học về văn hóa nghệ thuật phục vụ giáo dục – đào tạo và công tác tư tưởng văn hóa trong Quân đội nhân dân Việt Nam; đào tạo nghệ thuật dân tộc miền núi, vùng sâu, vùng xa; đào tạo cán bộ, diễn viên văn hóa nghệ thuật cho Quân đội nhân dân Lào, Quân đội Hoàng gia Campuchia…; tham gia biểu diễn nghệ thuật phục vụ bộ đội và nhân dân. Nhà trường có đội ngũ cán bộ giảng viên trẻ luôn đi đầu trong công tác đổi mới phương pháp đào tạo, ứng dụng khoa học, công nghệ thông tin vào giảng dạy. Nhiều kinh nghiệm trong thực hành và biểu diễn. Đặc biệt là đội ngũ giảng viên cộng tác là các Giáo sư đầu ngành và nhiều kinh nghiệm và năng động. Cơ sở đào tạo của Nhà trường tương đối khang trang với hệ thống phòng học, trang thiết bị giảng dạy hiện đại và đồng bộ để phục vụ các chuyên ngành đào tạo. Hệ thống giáo trình, tài liệu, băng đĩa hình, tiếng và các loại nhạc cụ hiện đại phục vụ giảng dạy đã được đầu tư khá tốt… TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA NGHỆ THUẬT QUÂN ĐỘI Địa chỉ 101 Nguyễn Chí Thanh, Phường Láng Hạ, Đống Đa, Hà Nội Hotline Fanpage Website Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội Được thành lập từ năm 2002, TPD là một trung tâm chuyên nghiệp phi lợi nhuận hỗ trợ cho các hoạt động phát triển điện ảnh trẻ. TPD mong muốn góp phần vào sự phát triển của xã hội Việt Nam thông qua các dự án tài trợ làm phim ngắn, tạo môi trường cho các nhà làm phim trẻ sáng tạo và đặc biệt là dự án phổ cập nghệ thuật nghe nhìn cho thanh thiếu niên. Phương châm hành động của TPD Đam mê quan trọng hơn tiền bạc. Kỹ thuật không quan trọng bằng cảm xúc. Thực hành trước kiến thức sau. Sự khác biệt? TPD tự hào là một trong những nơi hiếm hoi tại Việt Nam mà các nhà làm phim trẻ có thể tìm đến để nhận được sự hỗ trợ về mặt nghề nghiệp, thiết bị kỹ thuật cũng như tài chính từ Quỹ Điện Ảnh Trẻ. TPD tự hào có thư viện phim kinh điển đầu tiên của Việt Nam với một số lượng lớn phim quốc tế đã được làm phụ đề tiếng Việt. TPD tự hào là nơi xây dựng được một cộng đồng đông đảo các nhà làm phim trẻ với các dự án điện ảnh sôi động. TPD tự hào có giải thưởng Búp sen vàng hàng năm trao cho những bộ phim ngắn xuất sắc nhất. TPD đã làm những gì? TPD luôn đi tiên phong trong lĩnh vực đào tạo về nghe nhìn thông qua các khóa học về làm phim tài liệu, phim truyện, diễn xuất, các workshop ngắn hạn về dựng phim, âm thanh, sản xuất, quay phim, đạo diễn… Đã có hàng trăm học viên tham gia vào các lớp học làm phim. Hàng trăm phim ngắn – tài liệu và truyện được hoàn thành. Nhiều bộ phim được thực hiện bởi trung tâm TPD đã được lựa chọn và trao giải trong các LHP quốc gia và quốc tế lớn như LHP Venice 2009 Oberhausen 2007. Không gian điện ảnh với các chương trình chiếu phim, giao lưu điện ảnh cuối tuần cùng thư viện phim tạo ra một không gian cho những người làm phim trẻ được sống trong không khí điện ảnh. Vì sao bạn nên đến học diễn xuất tại TPD? Đến với khóa học diễn xuất sinh viên được trải nghiệm và thực hành với giảng viên thông qua các tình huống cũng như kịch bản phim vì vậy kinh nghiệm sẽ được tích lũy khá tốt sau khóa học tại đây. Nâng cao khả năng cảm thụ và thể hiện vai diễn dưới sự hướng dẫn của những giảng viên chuyên nghiệp, nhiệt tình, giàu kinh nghiệm trong nghề với giáo trình về diễn xuất dựa trên những giáo trình chuẩn mực của điện ảnh Mỹ và Nga, cùng những phương pháp, kiến thức lần đầu tiên được giới thiệu tại Việt Nam Phát triển năng khiếu và khám phá những khả năng tiềm ẩn về nghệ thuật diễn xuất Rèn luyện và khai thác lợi thế về ngoại hình, tiếng nói để trở nên tự tin, mạnh mẽ và cuốn hút trước đám đông. Trải nghiệm môi trường học tập cởi mở, hiện đại và lý thú, khuyến khích sáng tạo. Tham gia các dự án phim ngắn, điện ảnh, truyền hình và quảng cáo ngay trong thời gian học và sau khi tốt nghiệp Các giảng viên tham gia giảng dạy Diễn viên – Nghệ sỹ nhân dân Lê Khanh Đạo diễn Bùi Thạc Chuyên đạo diễn phim Chơi Vơi, Sống trong sợ hãi, Lời nguyền huyết ngải Diễn viên Nguyệt Hằng Diễn viên Phú Đôn Diễn viên – đạo diễn Sĩ Tiến TDH đã để lại tiếng thơm trong ngành điện ảnh, để nhận được nhiều lời khen ngợi từ các học viên Cực học viên TPD – đạo diễn Hà Thái, hiện đang công tác tại chương trình Chuyển động 24h lại có những cảm nhận rất riêng “Tôi đến với TPD từ năm 2010, là 1 sinh viên năm 2, nhưng tôi vẫn mong muốn rằng mình được ở trong bầu không khí đó sớm hơn, là cấp 2 hay cấp 3 nữa. Đối với tôi TPD thực ra là một nơi bao dung, một bầu không khí tuyệt vời để một đứa trẻ trưởng thành. Ở đây tôi học được cách trở thành người ít quan trọng nhất, học được cách làm việc tập thể và nhận ra những vị trí nhỏ nhất cũng là một phần quan trọng. Điều này đã giúp tôi có cái nhìn rất tích cực về cuộc sống. Chúng tôi trân trọng nhau, quý mến những tâm hồn trẻ thơ quanh mình. Công việc hiện tại khiến tôi ít có cơ hội được về với TPD, nhưng tôi cũng như mọi người, tất cả những thế hệ học viên, luôn dành cho nơi này những tình cảm tốt đẹp nhất, trong sáng và tươi đẹp như mối tình đầu”. TRUNG TÂM HỖ TRỢ VÀ PHÁT TRIỂN TÀI NĂNG ĐIỆN ẢNH TPD Địa chỉ 51 Trần Hưng Đạo, Hoàn Kiếm, Hà Nội Hotline 024 3936 6559 Fanpage Website Trung tâm hỗ trợ và phát triển tài năng điện ảnh TPD Ở sân chơi này các bạn được làm những điều mình muốn, kích thích trí sáng tạo niềm đam mê và cũng đã có rất nhiều bạn trưởng thành, đạt được mọi ước mơ. Có những bạn đã khẳng định được tài năng và cũng có nhiều bạn đã tìm đúng hướng cho mình với niềm đam mê nghệ thuật. Hy vọng rằng với bài viết này của chúng mình, sẽ giúp bạn lựa chọn được một trung tâm học diễn xuất như mong muốn. Đăng bởi Điện HuỳnhTừ khoá 5 trung tâm dạy diễn xuất tốt nhất ở Hà Nội Xin hỏi, Bộ Giáo dục đề xuất điều chỉnh lộ trình tăng học phí 2023-2024 chậm lại 1 năm so với lộ trình Nghị định 81/2021/NĐ-CP như thế nào? anh Thành Nhân - Hòa Bình Học phí của cơ sở giáo dục công lập trước đây theo Nghị định 81/2021/NĐ-CP như thế nào? Đề xuất điều chỉnh lộ trình học phí 2023-2024 chậm lại 1 năm so với lộ trình Nghị định 81/2021/NĐ-CP? Đề xuất điều chỉnh lộ trình học phí 2023-2024 đối với học phí cơ sở giáo dục đại học công lập, giáo dục nghề nghiệp công lập? Trước đó, ngày 25/4/2023, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức hội thảo góp ý dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung Nghị định 81/2021/NĐ-CP ngày 27/8/2021 của Chính phủ quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập; giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo. Tải vềHọc phí của cơ sở giáo dục công lập trước đây theo Nghị định 81/2021/NĐ-CP như thế nào?Trước đây, ngày 27/8/2021, Chính phủ đã ban hành Nghị định 81/2021/NĐ-CP để áp dụng từ năm học Từ năm học 2022-2023, học phí của cơ sở giáo dục công lập tăng theo lộ trình hàng Cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập chưa tự đảm bảo chi thường xuyên thực hiện theo khung học phí mức trần, mức sàn theo lộ trình học phí điều chỉnh không quá 7,5%/năm từ năm học 2022-2023 để bù đắp độ tăng của chỉ số giá tiêu dùng và dự kiến cơ bản tính đủ chi phí vào năm Các cơ sở giáo dục đại học công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên thực hiện theo khung học phí từ năm học 2022-2023 đến năm học 2025-2026, lộ trình học phí điều chỉnh không quá 12,5%/năm từ năm học 2026-2027. Việc này do thủ trưởng cơ sở giáo dục đại học quyết định, căn cứ vào điều kiện kinh tế xã hội của cả nước và các chỉ số lạm phát, tốc độ tăng trưởng kinh tế hằng Giáo dục đề xuất điều chỉnh lộ trình tăng học phí 2023-2024 chậm lại 1 năm so với lộ trình Nghị định 81/2021/NĐ-CP?Hình internetĐề xuất điều chỉnh lộ trình học phí 2023-2024 chậm lại 1 năm so với lộ trình Nghị định 81/2021/NĐ-CP?Theo đó, tại điểm khoản 2 Mục IV Tờ trình kèm theo Dự thảo Nghị định sửa đổi Nghị định 81/2021/NĐ-CP sẽ tiến hành điều chỉnh lộ trình học phí chậm lại 01 năm so với hiện hành như sauHọc phí cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập được thực hiện như sau- Đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên như sau+ Mức trần học phí đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên năm học 2023-2024 bằng mức trần năm học 2022-2023 tại khoản 2 Điều 9 Nghị định 81/2021/NĐ-CP.+ Mức sàn học phí đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên năm học 2023-2024 được điều chỉnh giảm so với mức sàn năm học 2022-2023 tại khoản 2 Điều 9 Nghị định 81/2021/NĐ-CP để phù hợp với đề xuất, điều kiện thực tế của các địa phương căn cứ theo đề xuất của các địa phương và số liệu tổng hợp mức thu học phí năm học 2022-2023 của các địa phương.Cụ thể như sau+ Hội đồng nhân dân cấp tỉnh căn cứ vào quy định trên để quyết định khung học phí hoặc mức học phí cụ thể đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập thuộc thẩm quyền và quyết định việc sắp xếp, phân loại các vùng trên địa bàn để cơ sở giáo dục áp dụng mức thu học phí.+ Khung học phí đối với giáo dục tiểu học công lập quy định tại điểm này dùng làm căn cứ để Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quyết định mức hỗ trợ tiền đóng học phí cho học sinh tiểu học tư thục ở các địa bàn chưa đủ trường tiểu học công lập và các đối tượng học sinh tiểu học tư thục thuộc đối tượng được hưởng chính sách miễn giảm học phí theo quy Mức trần của khung học phí đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập tự bảo đảm chi thường xuyên+ Tối đa bằng 2 lần mức trần học phí tại Dự thảo Nghị định;- Mức trần của khung học phí đối với cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập tự bảo đảm chi thường xuyên và chỉ đầu tư+ Tối đa bằng 2,5 lần mức trần học phí theo quy định tại Dự thảo Nghị định;- Cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông công lập tự bảo đảm chi thường xuyên hoặc tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư đạt mức kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục theo tiêu chuẩn do Bộ GDĐT quy định thì được tự xác định mức thu học phí trên cơ sở định mức kinh tế - kỹ thuật, định mức chi phí do cơ sở giáo dục ban hành;+ Trình Ủy ban nhân dân cấp tỉnh để đề nghị Hội đồng nhân dân cấp tỉnh xem xét phê duyệt mức thu học Từ năm học 2024 - 2025 trở đi, khung và mức học phí được điều chỉnh theo tỷ lệ phù hợp với điều kiện kinh tế xã hội của địa phương, tốc độ tăng chỉ số giá tiêu dùng, tốc độ tăng trưởng kinh tế hàng năm và khả năng chi trả của người dân nhưng không quá 7,5%/năm.+ Ủy ban nhân dân cấp tỉnh trình Hội đồng nhân dân cấp tỉnh quyết định mức thu học phí cụ thể nhưng không vượt mức trần quy xuất điều chỉnh lộ trình học phí 2023-2024 đối với học phí cơ sở giáo dục đại học công lập, giáo dục nghề nghiệp công lập?Tại điểm khoản 2 Mục IV Tờ trình kèm theo Dự thảo Nghị định sửa đổi Nghị định 81/2021/NĐ-CP như sau- Mức trần học phí đối với cơ sở giáo dục đại công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên năm học 2023-2024 bằng mức trần học phí năm học 2022-2023 tại Nghị định 81/2021/NĐ-CP và dự kiến tính đủ chi phí vào năm học thể như sau*Học phí cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập Đề xuấtTại điểm khoản 2 Mục IV Tờ trình kèm theo Dự thảo Nghị định sửa đổi Nghị định 81/2021/NĐ-CP quy định- Mức trần học phí đối với cơ sở giáo dục nghề nghiệp công lập chưa tự bảo đảm chi thường xuyên năm học 2023-2024 bằng mức trần học phí năm học 2022-2023 tại Nghị định 81/2021/NĐ-CP và dự kiến tính đủ chi phí vào năm học thể như sauXem chi tiết toàn văn Dự thảo Nghị định sửa đổi, bổ sung Nghị định 81/2021/NĐ-CP Tải về

giáo trình học diễn xuất